Claves para prevenir dificultades lecto-escritoras desde Educación Infantil, del 22 de enero al 19 de febrero en Mula (Murcia)

  • 19/10/2018
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Curso presencial organizado por la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de la Región de Murcia dirigido a Profesorado de enseñanzas no universitarias que se celebrará del 22 de enero al 19 de febrero de 2019 en el CEIP “Santo Domingo y San Miguel” de Mula (Murcia).

Horario: de 17:00 a 20:00 horas.
Inscripciones: hasta el 11 de enero.
Horas lectivas: 20 horas.
Créditos: 2.
Plazas disponibles: 30.

Más información e inscripciones.

Justificación

Las dificultades de aprendizaje suponen una de las demandas formativas más solicitadas por los docentes. Teniendo en cuenta las valoraciones obtenidas en relación a esta temática, se diseña esta actividad con el fin de ofrecer al profesorado no sólo el necesario marco teórico que le ayude a entender mejor esta realidad, sino también recursos, estrategias y líneas de actualización que aseguren una mejora de la respuesta educativa educativa en nuestras aulas.

Este curso ofrecerá al docente conocimientos acerca de cuáles son las dificultades que puede encontrar el alumnado, desde el punto de vista psicolingüístico, en su aprendizaje y afianzamiento inicial de los procesos lecto-escritores.

Los ponentes facilitarán propuestas claras de intervención que se pueden definir como claves para minimizar las dificultades lectoescritoras. Dichas propuestas partirán de una secuencia bien definida en relación a habilidades metafonológicas y recursos para favorecer su desarrollo.

 
Objetivos
(1). Conocer las principales dificultades que encuentran los niños en su camino hacia la lectura desde una perspectiva psicolingüística.
(2). Conocer recursos y estrategias para desarrollar las habilidades metalingüísticas y prevenir dificultades.
(3). Conocer claves metodológicas para minimizar dificultades lectoescritoras desde Educación Infantil.
(4). Intervenir en las habilidades metafonológicas prelectoras para ayudar a la comprensión del principio alfabético.
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